UMU 精选资源

企业知识准确传递的例子，要看一线复述的口径

企业知识准确传递的方法，传递判断而非结论

被动学习主动学习，差别在于内容如何组织

将知识转化为能力，组织只能积累知识那一半

企业知识萃取常见的方法，差别在取到哪类内容

新员工培训结束寄语，交代什么比怎么说更重要

学习科学知识感受越轻松，记忆保留往往越弱

组织知识流失的表现，出现在资料齐全的企业中

学习科学理论知识规定了学员必须完成的动作

即时反馈心理学：即时指学员还记得理由

知识内化的过程分四层，讲师能逐层提出要求

知识点掌握度高吗？取决于任务类型与观察时间

天才源自刻意练习，练习条件来自课程设计

学习科学实践理论落地的条件是持续供给学习活动

知识内化属于长时记忆，判断时点在结课之后

课程内容溯源方案随教学化改写同步建立

将学习成果转化为工作，把收尾的邀请换成约定

刻意练习的PPT，讲清概念不等于安排了练习

知识转化为能力是什么？取决于学习中的提取任务

刻意练习深度思考，取决于课程提供什么任务